(Emotion Regulation as a Mediator in the Relationship Between Childhood Maltreatment and Symptoms of Social Anxiety Among College Students)
Özet: Bu makalede, üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travması ile sosyal kaygı belirtileri arasındaki ilişkide duygu düzenleme aracı rolü incelenmektedir. Yapılan araştırma sonucunda, çocukluk çağı travmalarının doğrudan sosyal kaygı seviyesini artırmadığı, ancak belirli duygu düzenleme becerileri üzerinden dolaylı olarak sosyal kaygı ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Bulgular, geçmişinde travma öyküsü olan bireylerde bastırma stratejisinin artmasının sosyal anksiyeteyi yükselttiğini; beklenenin aksine yaşantısal kaçınma eğiliminin azalmasının ise sosyal anksiyete düzeyini düşürdüğünü göstermektedir. Öte yandan, terapilerde sıklıkla kullanılan kognitif yeniden yapılandırma stratejisinin bu ilişkide anlamlı bir aracı rol oynamadığı tespit edilmiştir. Sonuç olarak çalışma, çocukluk dönemi travmalarına bağlı sosyal kaygı belirtilerini azaltmak için klinik müdahalelerin duygusal bastırmayı minimuma indiren ve kabullenme gibi yaklaşım odaklı duygu düzenleme becerilerini güçlendiren tekniklere odaklanması gerektiğini vurgulamaktadır.
Referans: Musella, K. E., DiFonte, M. C., Michel, R., Stamates, A., & Flannery-Schroeder, E. (2024). Emotion regulation as a mediator in the relationship between childhood maltreatment and symptoms of social anxiety among college students. Journal of American College Health, 73(6), 2643-2650. https://doi.org/10.1080/07448481.2024.2325926
Saygılarımla,
Psikolog Ayşe Ece Tuncer
CBTiSTANBUL