skill use

İntihar Eğilimi Taşımayan Kendine Zarar Verme Bozukluğunun DSM-5 Tanısı: Ampirik Literatürün Gözden Geçirilmesi

CBTıSTANBUL, Cognitive Therapy, Kognitif Terapi /

 DSM Tanı Ölçütleri Başvuru Elkitabının  5. sürümünde İntihar Eğilimi Taşımayan Kendine Zarar Verme Bozukluğu (NSSID) kriterlerinin sunulmasıyla, ölçütlerin çocuk ve ergen örnekleri üzerinde gözlemlendiği ampirik çalışmalar ortaya çıkmıştır.NSSID daha fazla çalışmaya ihtiyaç duyan bir alan olduğu için, ampirik veriler ; prevalans oranları, özellikleri, klinik korelatörler ve bozukluğun potansiyel bağımsızlığı ile ilgili önerilen kriterler hakkında bilgi […]

İntihar Eğilimi Taşımayan Kendine Zarar Verme Bozukluğunun DSM-5 Tanısı: Ampirik Literatürün Gözden Geçirilmesi Read More »

KDT Beceri Kullanımı ve Depresyon Tedavi Sonucu Arasındaki İlişki: Teorik ve Metodolojik Literatür İncelemesi

CBTıSTANBUL, Cognitive Therapy /

Kognitif ve Davranışçı Terapi beceri edinme ve kullanmanın önemini vurgulamaktadır ve bu becerilerin tedavi sonuçlarına aracılık ettiğini ileri sürmektedir. Teorik önemi yanında, KDT’ de değişim mekanizması olarak beceri kullanımı üzerine araştırmalar yapılmıştır ancak bunun ölçümü hala başlangıç aşamasındadır. KDT becerilerinin yetişkinlerde depresyon tedavisine yönelik ara değişken rolünü test eden literatürü tanımlamak ve gözden geçirmek için

KDT Beceri Kullanımı ve Depresyon Tedavi Sonucu Arasındaki İlişki: Teorik ve Metodolojik Literatür İncelemesi Read More »